Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen is a peer-reviewed english-language open-access journal published by Bielefeld University in Germany, operating under an open-access model since 2011. The journal covers Special aspects of education.
Authors publish in Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen without paying any article processing charge (APC) — making it a fully diamond/platinum open-access venue, supported entirely by its publisher or sponsor. Articles are released under the CC BY license (see other journals using this license).
Keywords
science education, biology education, biology teaching and learning, biology didactics, biology teachers
At a glance
- Publisher
- Bielefeld University
- Country
- Germany
- Primary language
- English
- License
- CC BY
- Peer review
- Double anonymous peer review
- OA since
- 2011
ISSN
- electronic
- 2627-7255
Manuscript languages
Frequently asked questions
Is Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen peer-reviewed?
Yes — Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen operates a Double anonymous peer review review process.
Does Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen charge an article processing charge (APC)?
No. Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen does not charge any APC. Publication is free for accepted authors.
What subjects does Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen publish?
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen publishes research in Special aspects of education.
What languages does Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen accept?
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen accepts manuscripts in English and German.
What is the ISSN of Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen?
ISSN:
2627-7255 (electronic).How do I submit a manuscript to Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen?
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